Integrasi Nilai-Nilai Keislaman pada Apersepsi Pembelajaran IPA di SD Swasta Az-Zakiyah Islamic Leadership

adinda yuna

Abstract


Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan apersepsi pembelajaran yang telah diintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman di SD Swasta Az-Zakiyah Islamic Leadership. Dipilihnya SD Swasta Az-Zakiyah Islamic Leadership sebagai objek dalam penelitian dikarenakan sekolah tersebut terdapat program kegiatan apersepsi pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman di dalamnya yang sesuai dengan fokus pada penelitian ini yang sudah sangat sulit untuk ditemukan pada sekolah-sekolah pada lain pada umumnya. Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang dibutuhkan dalam penelitian ini dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dilakukan dengan tiga cara, yakni melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa penerapan apersepsi pembelajaran dengan memadukan nilai-nilai Islam telah dilaksanakan oleh SD Swasta Az-Zakiyah Islamic Leadership di seluruh kelas, baik kelas rendah (lower class)  maupun pada kelas tinggi (midle class). Fokus pada penelitian ini ialah pengamatan terhadap pemberian apersepsi pembelajaran IPA di kelas III dengan materi klasifikasi hewan yang dikaitkan dengan QS. An-Nur ayat 44 dan 45 dengan memasukkan nilai-nilai keislaman yang dapat mereka terapkan dalam kehidupan sehari-hari.  Pemberian apersepsi ini bertujuan untuk melahirkan para generasi dan pemimpin yang memiliki keunggulan dalam bidang akademik dan memiliki akhlak yang mulia.

Keywords


Apersepsi, Nilai-nilai Keislaman, Pembelajaran IPA

Full Text:

PDF

References


Abdussamad, H. Zuchri, and M. Si SIK. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.

Bua, Mety Toding, Rizna Toding Rizna, and Agnesia Leny Perada. 2019. “Penerapan Membaca Nyaring Cerita Bergambar Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Apersepsi Pada Pembelajaran Tematik.” Jurnal Borneo Humaniora 2(1):15–21.

Fajrin, Laila, and Muqowim Muqowim. 2020. “Problematika Pengintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Pembelajaran Ipa Di Mi Miftahul Huda Jepara.” ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal 8(2):295–312.

Hulbat, Rahmad. 2022. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPS Di MI Al-Islamiyah Bangkar Kecamatan Muara Uya.” Modernity: Jurnal Pendidikan Dan Islam Kontemporer 3(1):35–43.

Ismatullah, Nur Hasanah. 2019. “Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Membangun Karakter Akhlakul Karimah Siswa.” Tarbiyatu Wa Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(01):59–73.

Jayapada, Gegana, Imam Suyitno, and Suyono Suyono. 2020. “Apersepsi Guru Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Bagi Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 5(5):594–604.

Lusita, Afrisanti. 2011. “Buku Pintar Menjadi Guru Kreatif, Inspiratif Dan Inovatif.” Yogyakarta: Araska.

Mariska, Mariska, Eko Setyadi Kurniawan, and Siska Desy Fatmaryanti. 2013. “Efektifitas Pemberian Apersepsi Dan Motivasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pokok Bahasan Gaya, SMP NEGERI 13 Purworejo.” Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika 3(2):161–65.

Octaviani, Fitria Rahma, Anita Tri Murniasih, Dyah Kusuma Dewi, and Lina Agustina. 2020. “Apersepsi Berbasis Lingkungan Sekitar Sebagai Pemusatan Fokus Pembelajaran Biologi Selama Pembelajaran Daring.” Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran 2(2).

Pakungwati, Intan Fauziyyah, Ellianawati Ellianawati, and Fianti Fianti. 2018. “Dampak Penguatan Apersepsi Dan Pemberia Tugas Terhadap Penguasaan Konsep Siswa.” UPEJ Unnes Physics Education Journal 7(3):11–17.

Rambe, Riris Nur Kholidah, and Salminawati Salminawati. 2019. “Integration of Islamic Values in English Learning at Madrasah Ibtidaiyah Teacher Training Program (PGMI) UIN North Sumatera.” Jurnal Tarbiyah 26(1).

Salminawati, Salminawati, and Muhammad Shaleh Assingkily. 2020. “Filsafat Ilmu Pendidikan Dasar Islam (Sebuah Pengantar Filosofi Dan Aplikasi Pendidikan Islam Jenjang MI/SD).”

Sukayati, M. Pd. 2004. “Pembelajaraan Tematik Di Sd Merupakan Terapan Dari Pembelajaran Terpadu.” Yogyakarta: PPPG.

Taufiq, Bekti Ari Nugroho. n.d. “Mustaidah.(2017). Identifikasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pemberdayaan Masyarakat Pada PNPM Mandiri.” Jurnal Penelitian 11(1):74–75.

Yusriya, Arina, Kukuh Santosa, and Bambang Priyono. 2014. “Pengembangan Video Pembelajaran Materi Klasifikasi Hewan Sebagai Suplemen Bahan Ajar Biologi SMP.” Journal of Biology Education 3(1).

Zahroh, Isna Fatimatuz. 2020. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPS Di MI.” Al-Munqidz: Jurnal Kajian Keislaman 8(1):90–103.

Zain, Zarima, and Rian Vebrianto. 2017. “Integrasi Keilmuan Sains Dan Islam Dalam Proses Pembelajaran Rumpun IPA.” Pp. 703–8 in.




DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v7i2.1961

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:

     

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

 

Attadib: Journal of Elementary Education Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.

Editorial Office:

FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor.  K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id