PERAN GURU PAI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER KEDISIPLINAN SANTRI DI MI RAUDHATUL ULUM SAKATIGA INDRALAYA OGAN ILIR
Abstract
Membicarakan tentang disiplin sekolah tidak bisa lepas dengan persoalan perilaku santri, pada akhir-akhir ini sering terjadi pelanggaran disiplin sekolah seperti, datang terlambat masuk kelas, dikarnakan tidur setelah shalat shubuh, lama menunggu antrian mandi dikamar mandi, lama menunggu antrian sarapan di dapur ataupun bersikap malas yang sudah menjadi watak bawaan. Tujuan umum penelitian adalah Untuk mengetahui peran, faktor pendukung guru PAI dalam pembentukan karakter kedisiplinan santri di MI Raudhatul Ulum. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. mengahasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Metode yang dipakai dalalm penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu melalui sampel data, survei yang diteliti, pendapat-pendapat para ahli, wawancara dan mendiskripsikan data yang dikumpulkan.Implikasi guru PAI sangat berperan dalam pembentukan karakter kedisiplinan santri di MI Raudhatul Ulum Sakatiga. Melalui hasil kesimpulan penelitian yaitu edukator memberikan ilmu pengetahuan, tutor memberikan bimbingan dan tauladan memberikan contoh perilaku yang baik. Faktor pendukung boording school kegiatan pendidikan karakter 24 jam baik formal maupun non formal dan fasilitas sarana prasarana alat yang sangat memudahkan guru PAI dalam pembentukan karakter kedisiplinan santri di MI Raudhatul Ulum Sakatiga Indralaya Ogan Ilir.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Qur’an, T. P. T. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan (1st ed.). Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an. Retrieved from https://quran.kemenag.go.id/
Alhaddad, M. R. (2019). Filsafat Pendidikan Islam, (Pendekatan Teoritis dalam Pendidikan Islam). Pekan Baru: Cahaya Firdaus.
Almusanna. (2019). Revitalisasi Kurikulum Muatan Lokal untuk Pendidikan Karakter. Jakarta: Balitbang Kementrian Pendidikan Nasional.
Altof, M. (2020). Wawancara, MI Raudhatul Ulum Sakatiga.
Arif Sadiman, D. (2019). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Daryanto. (2018). Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013). Yogyakarta: Gava Media.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, D. J. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan informal,. Kementerian Pendidikan Nasional.
Direktur Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI. (2016). Bab I Ketentuan Umum Pasal 1 Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RI Tentang Pendidikan. Jakarta.
Hamalik. (2021). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Idi., A. (2020). Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Idris., M. (2020). Internalisasi Nilai-nilai Islam dalam Proses Pendidikan di Sekolah. Makalah dalam Seminar Standar Mutu SIT Indonesia. Jakarta: PPIPTEK TMII.
Jane Elizabert Allen dan Marilyn Cheryl. (2020). Disilpin Positif, trans. Imam Macfud. Jakarta: Prestasi Pustakara.
Kiagus Abdul Gamal. (2020). Wawancara, MI Raudhatul Ulum Sakatiga.
M. Daffa Pratama. (2020). Wawancara, MI Raudhatul Ulum Sakatiga0.
Mulyadi, E. (2021). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru (5th ed.). PT Remaja Rosdakarya.
Musfiroh, T. (2019). “Pengembangna Karakter Anak Melalui Pendidikan Karakter” dalam Arismantoro (Peny.), Tinjauan Berbagai Aspek Character Building. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Muzammil, A. (2020). Wawancara, MI Raudhatul Ulum Sakatiga.
Nasional, D. J. P. T. D. P. (2018). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan.
Nasional, D. P. (2017). Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta : Jakarta: PN. Balai Pustaka.
Nugraha, A., Ritayani, U., Siantiyani, Y., & Maryati, S. (2018). Pedoman Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, 2(021), 50.
Salamudin, A. (2018). Bidang Sekretariat PPRU. Documentasi Sejarah Berdirinya Pondok Pesanteren Raudhatul Ulum Sakatiga.
Triansyah, A. A. (2020). Observasi, MI Raudhatul Ulum Sakatiga.
Undang-undang. (2019). Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undangn-undang Republik Indonesia No. 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Gramedi.
Zubaedi. (2021). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. (4th ed.). Jakarta: Kencana Prenada Media group.
DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v7i1.2761
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Attadib: Journal of Elementary Education Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.
Editorial Office:
FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor. K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id