HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KESADARAN BERAGAMA SISWA DI SMA NEGERI 2 KOTA BOGOR DI MASA COVID-19

Muhyani Muhyani; Hasan Basri Tanjung; Muhammad Rifay

doi:10.32507/fikrah.v6i1.1376

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KESADARAN BERAGAMA SISWA DI SMA NEGERI 2 KOTA BOGOR DI MASA COVID-19

Muhyani Muhyani, Hasan Basri Tanjung, Muhammad Rifay

Abstract

Setiap anak lahir dalam keadaan fitrah (Islam). Pola asuh orang tuanya lah yang merubah kuat lemahnyanya kesadaran beragama anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan kesadaran beragama pada siswa di masa Covid-19 tepatnya di SMAN 2 Kota Bogor. Tujuan lain yaitu untuk mengetahui pola asuh orang tua di masa covid-19 dan untuk mengetahui kesadaran beragama siswa. Jenis pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survey research. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 2 Kota Bogor. Sampel yang diambil dalam pada penelitian ini berjumlah 100 siswa yang diambil melalui teknik Simple Random Sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket, kemudian datanya diolah menggunakan aplikasi SPSS 25. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis dengan menggunakan Product Moment Correlation. Hasil penelitian ini dari semua item yang diujikan menunjukkan bahwa pola asuh orang tua di masa covid-19 memperoleh hasil 44.8% valid, tingkat kesadaran beragama siswa memperoleh 56,8%, dan tingkat hubungan pola asuh orang tua dengan kesadaran beragama siswa di SMAN 2 Kota Bogor sebesar 61,7%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan pola asuh orang tua dengan kesadaran beragama siswa di SMAN 2 Kota Bogor terbilang kuat.

Keywords

Pola Asuh, Orang Tua, Kesadaran Beragama.

Full Text:

PDF

References

Amrin, Siti Asiah, M Munawwir Al-Qosimi, Ade Irma I. Mustika Utin R., N. S. (2022). New Normal and Islamic Education: Islamic Religious Education Strategy On Educational Institutions in Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 120–129.

Amrin dan Juryatina. (2021). Students ’ interest in Arabic language learning : the roles of teacher. Journal of Educational Management and Intruction, 1(1), 40–49.

Asiah, S., Huda, M., Amrin, A., Kharisma, R., Rosyada, D., & Nata, A. (2022). The Dynamics of Islam in Indonesia in the Perspective of Education. Prosiding ICIiS and ICESTIIS, 1–9. https://doi.org/10.4108/eai.20-10-2021.2316321

Hasanah, Hasyim. (2013). Peran Strategi Aktivis Perempuan Nurul Al-Firdaus Dalam Membentuk Kesadaran Beragama Perempuan Miskin Kota. UIN Wali Songo Semarang. Jurnal Vol 7/2. Hal. 474.

Marlinda. (2018). Pergeseran Fungsi Keluarga (Studi kasus pada peran domestik perempuan pekerja) di kelurahan karema kota Mamuju. Universitas Negeri Makasar. Diakses dari http://eprints.unm.ac.id, pada tanggal 15 maret 2022. Hal. 2.

Muhyani. (2012). Pengaruh Pengasuhan Orang Tua Dan Peran Guru Di Sekolah terhadap Kesadaran Religius Dan Kesehatan Mental. Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Islam, Kementrian Agama RI, Cetakan ke-1. Hal. 5.

Muhyani. (2019). Metode Penelitian: Cara Mudah Melakukan Penelitian. Bogor: UIKA PRESS. Terbitan ke-1, Agustus. Hal. 118.

Muhyani. (2019). Metode Penelitian: Cara Mudah Melakukan Penelitian. Bogor: UIKA PRESS. Terbitan ke-1, Agustus. Hal. 139.

Nurhayati, Eti. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Keislaman Bagi Anak Usia Dini (Studi kasus Di RA Al-Ishlah Bobos Cirebon). Jurnal Pendidikan Anak. Diakses dari www.syekhnurjati.ac.id. Hal. 2.

Raharjo. (2012). Pengantar Ilmu Jiwa Agama. Semarang: Pustaka Rizki Putra. Hal. 28.

Sarkawi, D. (2016). Perubahan Sosial dan Budaya Akibat Media Sosial. In Jurnal Administrasi Kantor (Vol. 4, Issue 2). Hal. 308.

Setiadi, H & Muhyani. (2017). Proceedings The 1st Uicihss UHAMKA International Conference On Islamic Humanities And Social Sciences. Jakarta: UHAMKA PRESS. Hal. 286.

Shobron; Amrin;, & Rosyadi, I. M. (2020). Islamic Education Values in the Tradition of Peta Kapanca of Mbojo Community Tribe in West Nusa Tenggara Department of Islamic Law Universitas Muhammadiyah Surakarta Indonesia Mut122@ums.ac.id. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 6802–6812.

Supriyanto, Amrin, S. (2022). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Implementing Multicultural Education Based on Values of Local Wisdom in State Junior High School 15 Surakarta. IMProvement, 9(1), 65–81. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/Improvement.091.07

Supriyanto, A. (2022). Management of Islamic Religious Education Learning Based on Cooperative Problem E-Learning During The Covid-19 Pandemic (Study on Muhammadiyah High School Sukoharjo, Central Java). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 30–36. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Surawan & Mazrur. (2020). Psikologi Perkembangan Agama: Sebuah Tahapan Perkembangan Agama Manusia. Yogyakarta: K-Media. Hal. 93.

Wang, G. H., Zhang, Y. T., Zhao, J., Zhang, J., & Jiang, F. (2020). Mitigate the effects of home confinement on children during the covid-19 outbreak. Journal of shanghai jiaotong university (Medical Science), 40(3). https://doi.org/10.3969/j.issn.1674. Hal. 279.

WHO. (2020). WHO Director-General’s opening remarks at the Mission briefing on Covid-19. Diakses pada 21 januari 2022 dari https://www.who.int/dg/speeches/detail/%0Awho-director-general-sstatement-on-ihr-emergency-committe-on-novelcoronavirus-(%0A2019)-ncov.

DOI: https://doi.org/10.32507/fikrah.v6i1.1376