Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Kepribadian Peserta Didik di Panti Asuhan Alqi Ceria Kota Bogor

Khotimah Herliana

doi:10.32507/fikrah.v7i2.2735

Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Kepribadian Peserta Didik di Panti Asuhan Alqi Ceria Kota Bogor

Khotimah Herliana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak pendidikan agama Islam pada peningkatan kepribadian anak-anak di Panti Asuhan Alqi Ceria Kota Bogor. Metode campuran (mixed methods) digunakan untuk mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif dari 20 peserta pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam aspek-aspek kepribadian seperti keterbukaan, keteraturan, dan agreeableness. Pembahasan mengungkapkan bahwa faktor-faktor seperti guru, dukungan staf, dan lingkungan yang mendukung berkontribusi pada efektivitas pendidikan agama Islam. Namun, studi ini memiliki batasan, termasuk ukuran sampel yang terbatas dan periode pemantauan yang singkat. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya mencakup studi longitudinal, analisis konteks yang lebih mendalam, dan pengembangan pembelajaran pendidikan agama Islam yang lebih spesifik dan disesuaikan dengan kebutuhan individu anak-anak di panti asuhan.

Keywords

pendidikan, kepribadian, pendidikan agama Islam

Full Text:

PDF

References

Alsa, A. (2014). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian Psikologi. Pustaka Belajar.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Rineka cipta.

Bahri, A. S. (2020). EFEKTIVITAS KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL) DALAM MENINGKATKAN SPATIAL THINKING “Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UNISMA Bekasi.” GEOGRAPHIA Jurnal Ilmiah Pendidikan Geografi, 1(1). https://doi.org/10.33558/geographia.v1i1.2465

DePorter, B., & Hernacki, M. (2020). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan (XXVII). Kaifa.

Dimyati, & Mujiono. (2020). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

Feldman, R. S. (2012). Pengantar Psikologi: Understanding Psychology (10th ed.). Salemba Humanika.

Ferrell, O. C., John Fraedrich, & Linda Ferrell. (2011). Business Ethics: Ethical Decision Makin and Cases (8th ed.). Nelson Education, Ltd.

FIRDAUS, V. (2017). PELATIHAN MANAJEMEN KARIR SERTA ETIKA BEKERJA UNTUK MENGEMBANGKAN KEPRIBADIAN DAN MOTIVASI MAHASISWASTIKES BHAKTIALQODIRI JEMBER. Jurnal Terapan Abdimas, 2, 72. https://doi.org/10.25273/jta.v2i0.978

Hamalik, O. (2017). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Jalaluddin, R. (2015). Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya.

Khalifatul Haq. (2016). PENGARUH PELATIHAN KOMUNIKASI EFEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI . Psikoborneo, 4(1), 32–39.

Koswara, E. (2010). Teori-teori kepribadian. Eresco.

Mulyana, D. (2017). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar (21st ed.). PT. Remaja Rosdakarya.

Purwanto, D. (2019). Komunikasi Bisnis (5th ed.). Erlangga.

Saepul Bahri, A. (2020). EFEKTIVITAS KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL) DALAM MENINGKATKAN SPATIAL THINKING “Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UNISMA Bekasi.” GEOGRAPHIA Jurnal Ilmiah Pendidikan Geografi, I(1).

Santrock JW. (2017). Psikologi Pendidikan Edisi Kedua (2nd ed.). Kencana Prenada Media Group.

Wortman, C., Loftus, E., & Weaver, C. (2004). Psychology (5th ed.). McGraw-Hill.

DOI: https://doi.org/10.32507/fikrah.v7i2.2735