Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembiasaan Berbasis Nilai-Nilai Islam di Madrasah Tsanawiyah

Istikomah Yulfa Agustin; Setia Rahmawan

doi:10.32507/fikrah.v9i1.3338

Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembiasaan Berbasis Nilai-Nilai Islam di Madrasah Tsanawiyah

Istikomah Yulfa Agustin, Setia Rahmawan

Abstract

The independent curriculum as an effort to improve the quality of Indonesian education gave birth to a new character education known as the Pancasila student profile. The Pancasila student profile answers the character problems of the nation's children in the current era. The aim of the Pancasila student profile is to produce students who have basic competencies and behavior that is in line with Pancasila values. Seeing this urgency, the cultivation of the Pancasila student profile is now starting to be carried out at various levels of education. This research is a descriptive study which aims to analyze the strengthening of the profile of Pancasila students through habituation activities based on Islamic values at Madrasah Tsanawiyah. The subjects of this research were teachers and students at MTsN 1 Yogyakarta. The data collection technique used was semi-structured interviews or in-dept interviews with informants as primary data and document studies as secondary data. The collected data will be analyzed using the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research show that efforts to strengthen the profile of Pancasila students can be done through habituation activities based on Islamic values. Habituation activities carried out consistently will shape the behavior and character of students in accordance with the six dimensions of the Pancasila student profile.

Keywords

Penguatan, Profil Pelajar Pancasila, Pembiasaan, Pendidikan Karakter

Full Text:

PDF

References

Alim, Muhammad. Pendidikan Agama Islam Upaya Pembentukan Pemikiran Dan Kepribadian Muslim. Bandung: Rosda Karya, 2006.

Andiarini, silvya eka, Imron Arifin, and Ahmad Nurabadi. “Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan Dalam Peningkatan Mutu Sekolah.” Jurnal Adminitrasi Dan Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2018): 238–44.

Ansori, Raden Ahmad Muhajir. “Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik.” Jurnal Pusaka: Media Kajian Dan Pemikiran Islam 4, no. 2 (2016): 14–32. http://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/jurnal_pusaka/article/view/84.

Aqidah, Nilai, Syariah D A N Al-dharuriyat, and Andi Muhammad Asbar. “Al-Sittah Sebagai Dasar Normatif Pendidikan Islam.” AJIE: Al-Gazali Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2022): 87–101.

Aristiawan, Aristiawan, Siti Masitoh, and Mochamad Nursalim. “Profil Pelajar Pancasila Menghadapi Tantangan Era Revolusi Indusri 4.0 Dan Human Society 5.0 Dalam Kajian Filsafat Ilmu Pengetahuan.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 9, no. 1 (2023): 84–93. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4205.

Asfika, Shofi, Duwi Nuvitalia, and Lina Putriyanti. “Implementasi Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Habituasi Di SD Islam Sjarifudin Kabupaten Kendal.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 5, no. 2 (2023): 1702–9. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/13097.

Astuti, Hepy Kusuma. “Penanaman Nilai-Nilai Ibadah Di Madrasah Ibtidaiyah Dalam Membentuk Karakter Religius.” Mumtaz 1, no. 2 (2022): 61–70.

Aziz, Ayka, and Uswatun Hasanah. “Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Di Madrasah Ibtidaiyah.” Journal of Education and Learning Sciences 2, no. 2 (2022): 1–14. https://doi.org/10.56404/jels.v2i2.19.

Badruddin, Muhamad, and Sapiudin Shidiq. “Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Siswa Melalui Keteladanan Guru Di Mtsn 1 Bogor.” Qiro’ah; Jurnal Pendidikan Agama Islam 12, no. 2 (2022): 84–96.

Bustari, Mugni, Mutia Rosiana, and Nita Putri. “Experimental Student Experiences Opportunities and Challenges of Kurikulum Merdeka Implementation at Sekolah Alam Bukittinggi Peluang Dan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Alam Bukittinggi.” Jurnal Sunan Doe (JSD) 1, no. 6 (2023): 536–44. https://jurnal.institutsunandoe.ac.id/index.php/ESE.

Dahlan, A.R. Kajian Tematik Al-Qur’an Tentang Fiqh Dan Ibadah, Perspektif Al-Qur’an Tentang Ibadah. Angkasa, 2008.

Depdiknas. Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003).

Fauzi, Achmad. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak (Studi Kasus Pada SMAN 1 Pengaron Kabupaten Banjar).” Jurnal Pahlawan 18, no. 2 (2022): 18–22. https://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/.

Ismail, Risnawati. “Implementasi Budaya Religius Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik.” TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 1 (2018): 53–68. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/506.

Kahfi, Ashabul. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter.” DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam 5 (2) (2022): 138-151.

Kemendikbud. Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. (2022).

Kurniawaty, Imas, Aiman Faiz, and Purwati Purwati. “Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 4 (2022): 5170–75. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3139.

Maghfiroh, Nurun, and Nanang Khoirul Umam. “Analisis Pembentukan Karakter Berkebinekaan Global Melalui Metode Bercerita Untuk Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar 14, no. 01 (2023): 75–83. https://doi.org/10.21009/jpd.v14i01.37471.

Mariatul Kibtiyah, Asna. “Penggunaan Model Project Based Learning (Pjbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Pada Materi Mengklasifikasikan Informasi Wacana Media Cetak Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar.” INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan 5, no. 2 (2022): 82–87. https://doi.org/10.24176/jino.v5i2.7710.

Maulana, Irwan. “Manajemen Pendidikan Karakter Gotong Royong ‎.” Jurnal Isema : Islamic Educational Management 5, no. 1 (2020): 127–38. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5393.

Miles, M. B., and Huberman. Analisis Data Kualitatif. Indonesia Press, 2014.

Moleong, L. J. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. PT Remaja Rosdakarya, 2017.

Muhammad Jakak, Pamuji, Muhammad Nanang Rifa’i, and Bella Azizah. “Peranan Pancasila Dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Di Era Gelobalisasi.” JPK :Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan 8, no. 1 (2023): 11–21. http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/index.

Munandar, U. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineka Cipta, 2004.

Nenny Rosnaeni. “Pendidikan Aqidah, Ibadah, Akhlak Untuk Anak Usia Dini Di PAUD X, Taam Y, Pos PAUD Z, TK A Muhammadiyah Cianjur.” Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud 1, no. 1 (2021): 17–25. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v1i1.14.

Novita Nur ‘Inayah. “Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 Di SMK Negeri Tambakboyo.” Journal of Education and Learning Sciences 1, no. 1 (2021): 1–13. https://doi.org/10.56404/jels.v1i1.7.

Nuril Lubaba, Meilin, and Iqnatia Alfiansyah. “Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 9, no. 3 (2022): 687–706. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576.

Panji, Aji Luqman, Achmad Ruslan Afendi, Akhmad Ramli, Sudadi Sudadi, and Agus Mubarak. “Pendidikan Islam Dengan Penanaman Nilai Budaya Islami.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 6, no. 1 (2023): 9. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2155.

Pratiwi, Iffa Dian, and Hermien Laksmiwati. “Kepercayaan Diri Dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri ‘X.’” Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan 7, no. 1 (2016): 43. https://doi.org/10.26740/jptt.v7n1.p43-49.

Purnawanto, Ahmad Teguh. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmiah Pedagogy 21, no. 1 (2022): 76–87. https://naikpangkat.com/implementasi-profil-pelajar-pancasila-dalam-kurikulum-merdeka/.

Rahayu, Dini Nur Oktavia, Dadang Sundawa, and Erlina Wiyanarti. “Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Dalam Membentuk Karakter Masyarakat Global.” Visipena 14, no. 1 (2023): 18–19.

Rahayu, Komang Novita Sri. “Sinergi Pendidikan Menyongsong Masa Depan Indonesia Di Era Society 5.0.” Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2021): 87–100.

Rahmat, Acep Saepul, and Suparjana Suparjana. “Penerapan Kartu Kendali Literasi Digital Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berorientasi Literasi Di Sekolah Dasar.” Pancasila: Jurnal Keindonesiaan 3, no. 1 (2023): 22–32. https://doi.org/10.52738/pjk.v3i1.110.

Salsabila, Unik Hanifah, Robit Azam Jaisyurohman, Muhammad Tedi Wardani, Alicia Anderson Yuniarto, Ninda Budi Yanti, Universitas Ahmad, and Dahlan Yogyakarta. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Pribadi Akhlakul Karimah.” Jurnal Pendidikan Dan Sains 2, no. 3 (2020): 370–85. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang.

Sari, Desi Ranita, and Amelia Zainur Rasyidah. “Peran Orang Tua Pada Kemandirian Anak Usia Dini.” Early Childhood : Jurnal Pendidikan 3, no. 1 (2020): 45–57. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i1.441.

Setiyaningsih, Suci, and Wiryanto Wiryanto. “Peran Guru Sebagai Aplikator Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 4 (2022): 3041–52. https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.4095.

Wijayanti, Tutik, Suwito Suwito, Masrukhi Masrukhi, Maman Rachaman, and Muhammad Andi. “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Di MAN 1 Jepara.” Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang 05, no. 1 (2022): 1109–14.

DOI: https://doi.org/10.32507/fikrah.v9i1.3338