Literasi Digital Safety Guru Sekolah Dasar Kecamatan Rajapolah

Syifa Azzahra

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesadaran guru Sekolah Dasar terkait literasi digital safety. Digital safety dalam penelitian ini merujuk pada empat kompetensi sebagai indikator, diantaranya 1) fitur perangkat digital; 2) perlindungan identitas dan data pribadi; 3) rekam jejak digital; serta 4) penipuan digital. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menganalisis guru kelas. Penelitian dilaksanakan di Kecamatan Rajapolah yaitu SD Negeri 1 Manggungjaya dan SD Negeri 3 Manggungjaya subjek penelitian sebayak 5 guru.. Pengumpulan data kualitatif digunakan untuk menganalisis kesadaran guru mengenai literasi digital safety dengan menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa guru sudah memiliki kesadaran mengenai digital safety yang terdapat pada empat indikator. Namun, perlu adanya bimbingan terkait digital safety mengenai penipuan digital dan rekam jejak digital. Temuan ini menambah wawasan upaya kebutuan peningkatan berkelanjutan terkait literasi digital safety guru Sekolah Dasar untuk mengatasi ancaman digital.

Kata kunci: literasi digital; keamanan digital; guru; TIK


Full Text:

PDF

References


Amaly, N., & Armiah, A. (2022). Peran Kompetensi Literasi Digital Terhadap Konten Hoaks dalam Media Sosial. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 20(2), 43-52. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.18592/alhadharah.v2lil.6253

Ardiansyah, R., Afifah, S. N., & Mahfud, H. (n.d.). Kesadaran Mengenai Digital Safety di Kalangan Guru Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik. 5(1), 24-30. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.49073

Jannah, M., Prasojo, L. D., & Jarusalem, M.A. (2020). Elementary School teacherts Perceptions of Digital Technology Based Learning in the 21st Century: Promoting Digital Technology as the Proponent Learning Tools. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 7(1), 1-18. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v7i1.6088

Kominfo, Siberaksi, & Deloitte. (2020). Roadmap literasi digital 2021-2024. Kominfo, Siberaksi, & Deloitte: Jakarta

Livingstone, S., Haddon, L., Gorzig, A., & Olafsson, K. (2011). Risks and safety on the internet: the perspective of European children: full findings and policy implications from the EU kids Online survey of 9-16 year olds and their parents in 25 countries Report Original citation. Full Findings. LSE, London: EU Kids Online. https://eprints.lse.ac.uk/33731/

Martin, F., Grezer, T., Anderson., Polly, D., & Wang, W. C. (2021). Examining Parents Perception on Elementary School Children Digital Safety. Education Media International, 58(1), 60-77. https://doi.org/10.1080/09523987.2021.1908500

MoshfeghN., & Ebrahimi, P. (2018). Elementary school, student, anonymous victim of cyberbullying. International E-Journal of Advences in Education, 4(11), 205-208. https://doi.org/10.18768/ijaedu.455624

Noor, M.U. (2020). Hubungan Tingkat Pendidikan Generasi Milenial Terhadap Upaya Perlindungan Privasi Dan Data Pribadi Di Internet. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi. 4(2), 154-163.

Sugiyono, Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA

Tomczyk, L. (2019). Digital literacy in the area of e-safety among teacher (second stage of primary school) in Poland. ELearning and Software for Education Conference, 130-135. https://doi.org/10.12753/2066-026X-19-087




DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v6i1.1415

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:

     

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

 

Attadib: Journal of Elementary Education Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.

Editorial Office:

FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor.  K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id