Email this article IMPLEMENTASI MEDIA KUIS INTERAKTIF BERBASIS KAHOOT DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR JEMBER
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media kuis interaktif berbasis Kahoot dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi "Indahnya Saling Menghargai Keberagaman" di kelas IV sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian dilakukan di SD Negeri Jember Kidul 2 dengan subjek penelitian 28 siswa kelas IV. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa dari 85% menjadi 96%, serta peningkatan pemahaman materi yang tercermin dari kenaikan rata-rata skor kuis dari 65% menjadi 85%. Implementasi Kahoot berhasil menciptakan pembelajaran yang lebih dinamis dan menyenangkan, yang dibuktikan dengan tingginya antusiasme siswa dan meningkatnya interaksi positif antar siswa. Penerapan nilai-nilai toleransi meningkat dari 60% menjadi 85%, dengan keterlibatan orang tua mencapai 79% melalui fitur homework challenge. Meskipun terdapat tantangan teknis seperti keterbatasan jaringan internet dan perangkat, hal tersebut dapat diatasi melalui strategi pembelajaran adaptif. Kesimpulannya, implementasi Kahoot merupakan inovasi yang efektif dalam modernisasi pembelajaran PAI di tingkat sekolah dasar, dengan tetap mempertahankan esensi dan nilai-nilai fundamental pendidikan agama Islam.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ayuningtiyas, V., & Hajaroh, S. (2024). Pengembangan Media Interaktif Kahoot Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih. Al-Mau’izhoh, 6(1), 829–838. https://doi.org/10.31949/am.v6i1.9587
Cahyani, D. R., Kurniasih, D., & Fadhillah, R. (2022). Kahoot!-based evaluation instruments on acid-base materials. Journal of Education and Learning (EduLearn), 16(1), 16–24. https://doi.org/10.11591/edulearn.v16i1.20332
Fajri, N., Akbar, A., & Zakir, S. (2021). Penerapan Aplikasi Kahoot Dalam Evaluasi Pembelajaran PAI Pada Materi Masuknya Islam Ke Nusantara Di Kelas IX Di SMP N 1 Banuhampu Kabupaten Agam. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 78–89. http://www.jurnal.umsb.ac.id/index.php/ummatanwasathan/article/view/3040
Hardianti, E. W. (2023). Analysis of the Needs for Development of Kahoot Game-Based Learning Media. IJOEM: Indonesian Journal of E-Learning and Multimedia, 2(2), 66–72. https://doi.org/10.58723/ijoem.v2i2.187
Irawan, M. F., & Latifah, A. (2023). The Implementation of Kahoot! Application as a Hots-Based Evaluation Media for Elementary School Students. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 6(2), 72–83. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v6i2.26389
Janković, A., & Lambić, D. (2022). the Effect of Game-Based Learning Via Kahoot and Quizizz on the Academic Achievement of Third Grade Primary School Students. Journal of Baltic Science Education, 21(2), 224–231. https://doi.org/10.33225/jbse/22.21.224
Khomsah, A. F., & Imron, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Arab melalui Kolaborasi Metode Questioning dan Media Kahoot. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(1), 99–118. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v5i1.3867
Mada, R. D., & Anharudin, A. (2019). How Online Learning Evaluation (Kahoot) Affecting Students’ Achievement and Motivation (Case Study on it Students). International Journal for Educational and Vocational Studies, 1(5), 422–427. https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i5.1494
Mafatih, I. dkk. (2021). Penggunaan Media Interaktif Kahoot Pada Matapelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 6 Singosari. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 6, 138–147.
Pascu, M. (2024). The contribution of students’ learning styles to competences development through the use of Kahoot learning platform. Cogent Education, 11(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2352320
Pinta, A. R., Karim, H. A., & Trisna, L. (2024). Implementasi Penggunaan Media Wordwall Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa di SMPN 3 Kecamatan Guguak. Ta’rim : Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, Vol. 5(No. 1), 126–134.
Resti Nur Lailia Qodriani, Asrori, & Rusman. (2022). Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif Berbasis Mentimeter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 326–339. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).9689
Safitri, I. (2024). Penggunaan Aplikasi Kahoot Sebagai Digital Game-Based Learning Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Aliyah Nu …. Technical and Vocational Education International …, 4(01), 1–8. https://mand-ycmm.org/index.php/taveij/article/view/555%0Ahttps://mand-ycmm.org/index.php/taveij/article/download/555/629
Stakhova, I., Kushnir, A., Franchuk, N., Kolesnik, K., Lyubchak, L., & Vatso, M. (2024). Enhancing the Digital Competence of Prospective Primary School Teachers through Utilizing Kahoot! International Electronic Journal of Elementary Education, 16(4), 467–478. https://doi.org/10.26822/iejee.2024.346
Tatas, H., Anggraheni, D., & Yogatama, A. (2022). Kahoot as An Alternative Interactive Learning Media in Digital Era. 1(1), 19–25. https://doi.org/10.4108/eai.14-8-2021.2317628
Uly, H. Y. P. (2023). Learning Fun With Games Kahoot For Elementary School Students Grade 1. JOINCS (Journal of Informatics, Network, and Computer Science), 6(2), 65–69. https://doi.org/10.21070/joincs.v6i2.1600
Ulya, H., Laily, N. H., & Hakim, M. L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pai Dengan Menggunakan Video Explanasi, Pop Up Dan Kahoot. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 4(1), 39–48. https://doi.org/10.30762/ed.v4i1.1868
DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v8i3.3339
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Attadib: Journal of Elementary Education Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.
Editorial Office:
FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor. K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id