HUBUNGAN ANTARA HARDINESS DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP STRES PENGASUHAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK TUNAGRAHITA

Rani Amelia Olianda, Gumi Langerya Rizal

Abstract


Hubungan antara Hardiness dan Dukungan Sosial terhadap Stres Pengasuhan pada Ibu yang memiliki Anak Tunagrahita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hardiness dan dukungan sosial terhadap stres pengasuhan pada ibu yang memiliki anak tunagrahita. Metode pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan purposive sampling, subjek dalam penelitian ini adalah 28 ibu yang memiliki anak tunagrahita. Alat ukur yang digunakan yaitu skala hardiness, skala dukungan sosial, dan skala stres pengasuhan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara hardiness dan dukungan sosial terhadap stres pengasuhan. Variabel hardiness memberikan sumbangan lebih besar terhadap stres pengasuhan dibandingkan dengan variabel dukungan sosial. Implikasi dari penelitian ini diharapkan agar ibu yang memiliki anak tunagrahita dapat meningkatkan hardiness dalam dirinya dan senantiasa mencari dukungan sosial dari orang-orang terdekat untuk mengurangi efek dari stres pengasuhan.

Keywords


Dukungan Sosial; Hardiness; Stres Pengasuhan; Tunagrahita

Full Text:

PDF

References


Ahern, S. L., (2004). Psychometric properties of the parenting stres index-short form. Thesis. North Carolina State University: Departement of Psychology.

Atri, A., Sharma, M., & Cottrell, R. (2007). Role of social support, hardiness, and acculturation as predictors of mental helath among internasional students of Asian Indian Origin. International Quarterly of Community Health Education, 27(1), 59-73. DOI: 10.2190/iq.27.1.e.

Auliya, I. A. D., & Darmawanti, I. (2014). Hubungan antara kepribadian hardiness dengan stres pengasuhan pada ibu yang memiliki anak cerebral palsy. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(3).

Ayala-Nunes, L., Nunes, C., & Lemos, I. (2017). Social support and parenting stress in at-risk Portuguese families. Journal of Social Work, 17(2), 207-225. DOI: 10.1177/1468017316640200

Azwar, S. (2007). Dasar-dasar psikometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Buletin jendela data dan informasi kesehatan: Situasi penyandang disabilitas (2014). https://www.kemkes.go.id/download.php?file=download/pusdatin /buletin/buletin-disabilitas.pdf. Diakses pada 21 Februari 2020.

Boztepe, H., Cinar, S., & Ozgur, MD, F. F., (2020). Parenting stress in Turkish mothers of infants with cleft lip and/or palate. The Cleft Palate-Craniofacial Journal, 1-9. DOI: 10.1177/1055665619898592.

Deater-deckard, K. (2004). Parenting stres: Current Perspective in Psychology. New Haven and London: Yale University Press.

Dubbs, J. L. (2008). Parent stress reduction through a psychosocial intervention for children diagnosed with attention-deficit/ hyperactivity disorder. (Doctoral Dissertation). Indiana University of Pennsylvania.

Fitriani, A., & Ambarini, T. K. (2013). Hubungan antara hardiness dengan tingkat stres pengasuhan pada ibu dengan anak autis. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, 2(2), 34-40.

Jakni. (2016). Metodologi penelitian eksperimen bidang pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Kementerian sosial dalam angka pembangunan kesejahteraan sosial. (2012). https://www.kemkes.go.id/download.php?file=download/pusdatin/buletin/buletin-disabilitas.pdf. Diakses pada 20 Februari 2020.

Kurnia, R. T. R., Putri, A. M., & Fitriani, D. (2019). Dukungan sosial dan tingkat stres orang tua yang memiliki anak retardasi mental. Jurnal Psikologi Malahayati, 1(2), 28-34.

Kobasa, S. C. (1979). Stressful life events, personality, and health: an inquiry into hardiness. Journal of Personality and Social Psychology, 37(1), 1-11.

Maddi, S. R., Harvey, R. H., Khobasa, D. M., Lu, J. L., Persico, M., & Brow, M. (2006). The personality construct of hardiness, III: Relationships with repression, innovativeness, authoritarianism, and performance. Journal of Personality, 72(2), 575-598. DOI: 10.1111/j.1467-6494.2006.00385.x.

Mansell, L. W., Ayoub, C., McKelvey, L., Faldowski, R. A., Hart. A., & Shears, J. (2007). Parenting stress of low-income parents of toddlers and pre-schoolers: psychometric properties of a short form of the parenting stress index. Parenting: Science and Practice, 7(1), 27-56.

Maslin, R. (2013). Diagnosis gangguan jiwa, rujukan ringkas PPDGJ-III dan DSM-5. 2nd ed. Jakarta: Bagian Ilmu Kedokteran Jiwa FK-Unika Atmajaya.

Maulina, B. (2017). Tingkat stres ibu yang memiliki anak penyandang retardasi mental. Jurnal Wahana Inovasi, 6(2), 120-124.

Mawardah, U., Siswati, S., & Hidayati, F. (2012). Relationship between active coping with parenting stress in mother of mentally retarded child. Empati, 1(1), 1-14.

Maysa, P., & Khairiyah, U. (2019). Hardiness dan stres pengasuhan pada ibu dengan anak berkebutuhan khusus. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 10(1), 88-101.

Nirmala, A. P. (2013). Tingkat kebermaknaan hidup dan optimisme pada ibu yang mempunyai anak berkebutuhan khusus. Developmental and Clinical Psychology, 2(2), 6-12.

Purnomo, J. C., & Kristiana, I.F. (2016). Hubungan antara dukungan sosial suami dengan sres pengasuhan istri yang memiliki anak retardasi mental ringan dan sedang. Empati, 5(3), 507-512.

Rahmawati, S. W. (2012). Penanganan anak tunagrahita (mental retardation) dalam program pendidikan khusus. Jurnal Psiko Utama, 1(1).

Safitri, K., & Hapsari, I. I. (2013). Dukungan sosial keluarga terhadap resiliensi pada ibu dengan anak retardasi mental. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 2(2), 76-79.

Sarafino, E. P., & Smith, T. (2011). Health psychology: Biopsychosocial interactions. (7th ed). New York: John Wiley & Sons.

Shin, J., Nhan, N. V., Crittenden, K. S., Hong, H. T. D., Flory, M., & Ladinsky, J. (2006). Parenting stress of mothers and fathers of young children with cognitive delays in Vietnam. Journal of Intellectual Disability Research, 50(10), 748-760. DOI: 10.1111/j.1365-2788.2006.00840.x.

Sudijono, A. (2009). Pengantar statistik pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Taylor, S. E. (2011). Social support: a review. https://taylorlab.psych.ucla.edu/ wp-content/uploads/sites/5/2014/11/2011_social-support_A-review.pdf. Diakses pada 24 Februari 2020.

Weiss, M. J., (2002). Hardiness and social support as predictors of stress in mothers of typical children, children with autism, and children with mental retardation. Autism, 6(1), 115-130. DOI: 10.1177/1362361302006001009.

Williamson, J. A., McCabe, J. E., O’Hara, M. W., hart, K. J., LaPlante, D. P., & King, S. (2013). Parenting sress in early motherhood: stress spillover and social support. Comprehensive Psychology, 2, 11. DOI: 10.2466/10.21.CP.2.11.




DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v4i2.828

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:

     

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

 

Attadib: Journal of Elementary Education Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Perkumpulan Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.

Editorial Office:

FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah, Universitas Ibn Khaldun Bogor.  K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id